马德兴锐评，溃败难育新苗，锻炼球员岂成遮羞布？

一场备受关注的青年足球赛事以一场悬殊比分告终,再次引发舆论对人才培养模式的深刻反思，知名评论人马德兴针对比赛结果直言：“在持续溃败的环境里，孩子是长不大的，切勿再用‘锻炼球员’作为失利的安慰剂。”此番言论，如一石激起千层浪，不仅指向一场比赛的得失，更触及了中国体育，特别是青少年竞技领域长期存在的痛点与认知误区。

溃败的阴影：心理与技战术的双重侵蚀

马德兴所言的“溃败”，远非比分牌上的数字差距那么简单，它描述的是一种系统性、习惯性的失利状态，尤其对处于成长关键期的青少年运动员而言，这种环境带来的伤害是深远且多维的。

从心理学角度,青少年运动员的自信建立与抗压能力正处于塑形期，偶尔的挫折是成长的养分，但频繁、彻底的溃败，则容易演变为一种“习得性无助”，当努力始终无法换来积极的结果，甚至看不到缩小的差距时，球员最初的热情与信念会被逐渐消磨，取而代之的可能是自我怀疑、焦虑和对失败的麻木，这种心理层面的创伤，往往比技术短板更难弥补，可能直接影响其职业上限。

在技战术层面,长期处于被动挨打、无法组织有效攻防的比赛，对球员的足球认知和阅读比赛能力构成严重误导，他们难以在实战中演练成熟的战术配合，体验不到通过团队协作掌控节奏、解决问题的成就感，更多时间是在进行低质量的折返跑和防守救火，技术动作在高压和慌乱中变形，创造性思维被抑制，这样的“锻炼”，非但无法提升核心竞技能力，反而可能固化错误的比赛习惯。

“锻炼球员”何以成为万能托辞？

“主要是为了锻炼年轻球员”——这句在失利后常见于教练或管理层的表态，在马德兴看来，已日益沦为一种缺乏诚意的“安慰剂”，甚至是不求甚解的“遮羞布”。

它模糊了“锻炼”与“参赛”的本质区别，真正的锻炼，应建立在科学规划、充分准备和适度挑战的基础上，其目标是让球员在“跳一跳够得着”的竞争环境中得到全方位提升，而将毫无招架之力的惨败简单等同于“锻炼”，是对训练科学性和竞赛规律的漠视，这背后，可能掩盖的是选材机制、训练质量、备战方案乃至整个竞赛体系设计的问题。

这种说法往往回避了关键的责任追问,当“锻炼”成为预设的借口，比赛的目标设定和结果评估就可能失去严肃性，教练的临场指挥是否得当？赛前部署是否针对性强？日常训练是否与比赛要求脱节？这些需要深入复盘的问题，容易被一句笼统的“锻炼年轻人”轻轻带过，导致问题年复一年沉淀，难以得到根治。

更深层次看,这种思维反映了一种急功近利与长远发展错位的矛盾，一方面渴望大赛成绩，另一方面又不得不使用缺乏竞争力的年轻阵容，锻炼”成了调和这种矛盾的便捷说法，没有高质量、符合成长规律的竞赛平台作为支撑，这种“拔苗助长”或“放任自流”式的锻炼，最终可能既毁掉了球员的当下信心，也透支了队伍的未来潜力。

破局之道：构建真正有利于成长的竞赛与培养生态

马德兴的批评,其终极指向并非否定锻炼年轻球员的重要性，而是呼吁必须重新审视和构建一种真正能让他们“长大”的生态环境。

科学设计竞赛体系，匹配成长节奏。 青少年赛事的分组、赛制、对手匹配需要更加精细化，应建立基于能力评估的分级竞赛制度，确保各年龄段、各水平的球队都能在大部分比赛中面临势均力敌的挑战，可以适当引入“升降级”概念或举办多级别锦标赛，让胜利与晋级成为可追逐的目标，也让失利保持在可承受、可分析的范围内，增加高质量国际交流的机会，但需做好充分准备，避免让年轻球员在毫无心理和技术铺垫的情况下“裸奔”于过高水平的赛场。

强化过程评估，超越唯结果论。 对青少年队伍和球员的评价，应建立一套综合评估体系，不仅看胜负，更要关注比赛内容的提升：战术执行是否清晰？个人技术运用是否合理？在逆境中的精神面貌如何？通过专业的数据分析和视频复盘，将每一次比赛，无论胜负，都转化为清晰、具体的教学案例和提升点，让球员明白“锻炼”的具体内涵是什么，自己从中获得了哪些进步。

提升教练员团队的专业赋能。 教练员是连接训练与比赛、保护球员心理与挖掘其潜力的关键，需要加强对青少年教练，特别是基层教练在运动心理学、成长规律学、现代技战术分析以及赛后科学复盘等方面的培训，教练员应善于为年轻球员设定阶段性、个性化的目标，并在失利后提供建设性的指导，而非空洞的安慰或指责。

营造允许试错但追求卓越的文化氛围。 整个体育管理系统和社会舆论，需要为青少年运动员创造一种更加健康、包容的成长氛围，理解成长过程中的波动，允许他们犯错误，但同时必须树立明确的质量标准和卓越追求，要摒弃“反正就是锻炼”的消极心态，代之以“每一场比赛都要有收获、有进步”的积极态度，媒体和球迷也应给予更多耐心和理性的分析，而非简单的捧杀或棒杀。

告别“安慰剂”，拥抱“生长剂”

马德兴的“溃败中的孩子长不大”论断，是对当前某些青少年培养环节的尖锐警示，体育运动，尤其是竞技体育的残酷性在于，它不会因为参与者年轻而降低对胜利、对卓越的要求，真正的关爱和培养，不是用“锻炼”二字为持续的失利开脱，而是要以高度的责任感和专业精神，为年轻一代搭建能够真正锤炼技艺、磨砺心智、积累信心的舞台。

将“锻炼球员”从一句苍白的事后安慰，转变为贯穿选材、训练、竞赛、评估全过程的、扎实系统的科学实践，这才是赋予这个词应有的分量，唯有如此，年轻球员才能在经历风雨时确保持续成长，而非在一次次溃败中耗尽天赋与热情，中国体育的未来，需要的不是在“安慰剂”催眠下的虚假繁荣，而是在优质“生长剂”滋养下，一批批真正能在国际赛场上扛得起风雨、经得起考验的，心智与技艺同步成熟的强大新生代，这需要管理者、教练、家长乃至全社会的共同觉醒与努力。